自動(dòng)化系課程思政建設(shè)團(tuán)隊(duì)踐行立德樹(shù)人使命，堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才,把立德樹(shù)人內(nèi)化到教育教學(xué)的各方面、各環(huán)節(jié),做到以樹(shù)人為核心,以立德為根本,把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,充分發(fā)揮課程育人功能，在全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)過(guò)程中，取得突出成果。

深鉆細(xì)研 苦練教學(xué)基本功

6月，在學(xué)院舉辦的教師教學(xué)能力比賽中，團(tuán)隊(duì)參賽作品《異步電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖控制線路的安裝與調(diào)試》獲得了全院專(zhuān)業(yè)一組第一名。8月，為備戰(zhàn)遼寧省教師教學(xué)能力比賽，團(tuán)隊(duì)克服炎熱及疫情影響帶領(lǐng)學(xué)生每天堅(jiān)持訓(xùn)練，對(duì)每個(gè)作品反復(fù)的打磨、修改，商討教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)過(guò)程、課程思政元素的融入、腳本教案的撰寫(xiě)等相關(guān)工作，最終團(tuán)隊(duì)在遼寧省第十九屆教師教學(xué)能力比賽高職專(zhuān)業(yè)一組近120件上交作品中獲得三等獎(jiǎng)。

深挖思政元素 探索課程思政

10月，團(tuán)隊(duì)參加了學(xué)院組織的課程思政典型案例評(píng)選，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力下獲得了第一名。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的課程《電氣控制技術(shù)》獲得了學(xué)院課程思政示范課的立項(xiàng)，目前項(xiàng)目基本完成，等待結(jié)題。團(tuán)隊(duì)成員深挖思政元素，潤(rùn)物無(wú)聲的將思政融入到教學(xué)中去，讓學(xué)生看不到鹽形，卻體會(huì)到鹽味，使課程思政在無(wú)形中打動(dòng)并影響學(xué)生。

示范引領(lǐng) 協(xié)同育人

10月，省課程思政典型案例獲獎(jiǎng)教師張皓在全系專(zhuān)題大教研上談了課程思政的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，使教師們深刻認(rèn)識(shí)到課程思政建設(shè)勢(shì)在必行。目前，各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程守好渠、種好田，與思政課程同向同行，形成了協(xié)同育人效應(yīng)，穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)“三全育人”，構(gòu)建出課程思政“三全育人”的新格局。

寓德于術(shù) 展國(guó)之魅力

11 月，團(tuán)隊(duì)成員全部參加了中泰合作瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院22 級(jí)學(xué)生的授課工作。在講授專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，也將思政元素融入其中，將中國(guó)文化、中國(guó)精神、中國(guó)故事傳遞給泰方學(xué)生，使他們了解中國(guó)，能夠感受到中華文明、中國(guó)魅力與特色，使課程思政更加的開(kāi)放化、國(guó)際化。