編者按:王壯坤，女，中共黨員，教授，石油化工系應(yīng)用化工專業(yè)帶頭人，應(yīng)用化工專業(yè)黨支部書記，遼寧省職業(yè)教育教學(xué)名師。1990年畢業(yè)于大連理工大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，1993年調(diào)入遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2012年在職獲得碩士學(xué)位。27年來，一直在教學(xué)一線工作，主要講授《化工單元操作技術(shù)》、《煤氣化工藝技術(shù)》等課程，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、裝置仿真操作等實(shí)踐環(huán)節(jié)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加教育部組織的全國職業(yè)院校技能大賽，獲得化工生產(chǎn)技術(shù)大賽國賽一等獎。多年來一直進(jìn)行考證培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)工作。擔(dān)任班主任工作16年，做學(xué)生的良師益友是她始終的追求。從教27年來，王壯坤老師一直在教學(xué)一線工作，她堅(jiān)持把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛融化學(xué)生，用人類的智慧啟迪和改變學(xué)生。

一、為人師表，立德樹人，為石化行業(yè)培養(yǎng)高技能合格人才

作為共產(chǎn)黨員，她政治立場堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，始終將立德樹人放在首位，把思想教育貫穿育人全過程，把傳授知識、培養(yǎng)技能作為教學(xué)實(shí)踐中育人、育才、育德的載體，培養(yǎng)引導(dǎo)大學(xué)生成長成才，學(xué)習(xí)高職教育教學(xué)理念，創(chuàng)新思想教育和教學(xué)方法。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，敬業(yè)愛崗，為人師表。

2013年、2018年被學(xué)院評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2007年、2014年被學(xué)院評為工會積極分子，2009年被學(xué)院評為優(yōu)秀教師，2019年被遼寧省教育廳評為遼寧省職業(yè)教育教學(xué)名師。

作為專業(yè)課教師，實(shí)施課程思政協(xié)同育人。在傳授知識、培養(yǎng)技能時(shí)，她深入挖掘課程中蘊(yùn)含的思政元素，有機(jī)融入家國情懷、社會責(zé)任、人文精神、中國石化行業(yè)“三老四嚴(yán)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與國家發(fā)展緊密相連，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識，培養(yǎng)吃苦耐勞的品格。

作為班主任，她做學(xué)生知心人，深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注特殊學(xué)生。她非常注重學(xué)生的思想道德教育和人格培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會感恩，愛黨、愛國、誠實(shí)守信。通過組織各種活動，幫助學(xué)生深入理解黨和國家的重大方針政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所帶9個(gè)班級多次被評為市先進(jìn)班級、先進(jìn)團(tuán)支部，其中石化1434班團(tuán)支部被評為全國“示范團(tuán)支部”，有31名學(xué)生光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，有9名學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲獎，畢業(yè)生被中石油等國企及恒力石化、盤錦寶來石化、盤錦浩業(yè)化工等民企錄用，有的學(xué)生已經(jīng)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，石化1434班李軒同學(xué)2017年在盤錦北方瀝青燃料有限公司實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)榧皶r(shí)處理了苯泄漏問題避免了事故發(fā)生而被公司通報(bào)嘉獎。

作為黨支部書記，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，嚴(yán)格做好學(xué)生入黨積極分子、黨員培養(yǎng)發(fā)展。實(shí)施“校園先鋒工程”，組織開展“一訪二聯(lián)三談”活動，參加黨員“一幫一”獻(xiàn)愛心扶困濟(jì)學(xué)活動，將黨組織的關(guān)懷送到學(xué)生和家庭中。

二、發(fā)揮“雙帶頭人”專業(yè)帶頭人作用，黨建、教研、學(xué)工“三位一體”

作為專業(yè)帶頭人，帶領(lǐng)專業(yè)承擔(dān)遼寧省高水平建設(shè)院校石油化工技術(shù)高水平特色專業(yè)群建設(shè)任務(wù)，進(jìn)行專業(yè)整體規(guī)劃和建設(shè)。吸引優(yōu)秀人才，聘請企業(yè)兼職教師5人，深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)一線對本專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的要求，在“能力主線，教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式下，與教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同制定和實(shí)施了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才建設(shè)方案、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。對人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，體現(xiàn)了由知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)變。技術(shù)和技能培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)始終；對工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)課程體系進(jìn)行整合，構(gòu)建了完整的專業(yè)課程體系。2019年應(yīng)用化工專業(yè)團(tuán)隊(duì)被評為全國石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

作為專業(yè)帶頭人，近年來，依托校企合作的辦學(xué)優(yōu)勢，從骨干教師、兼職教師、“雙師”素質(zhì)方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施針對青年教師的“導(dǎo)師制”培養(yǎng)工程，安排專業(yè)帶頭人和骨干教師對青年教師“一帶一”指導(dǎo)，規(guī)范職業(yè)道德和教師行為，提高執(zhí)教能力。帶領(lǐng)青年教師參加遼寧省及全國職業(yè)技能大賽、編寫教材、參與科研項(xiàng)目。重點(diǎn)傳幫帶青年教師王欣羽、張夢露、鞠凡。使青年教師教育教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、實(shí)踐技能、科研能力顯著提升。

作為應(yīng)用化工專業(yè)黨支部書記，進(jìn)行黨建、教研和學(xué)工“三位一體”管理。加強(qiáng)和規(guī)范基層組織建設(shè)，培育政治思想堅(jiān)定、教育教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，適應(yīng)職業(yè)教育需要開展教學(xué)研究與實(shí)踐，充分發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使每一名黨員教師成為學(xué)生正確思想的引路人。應(yīng)用化工專業(yè)黨支部被評為規(guī)范黨支部。

三、堅(jiān)守教學(xué)一線，不斷提升專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力

王壯坤老師始終在教學(xué)一線工作，每學(xué)期承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)。積極參加教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，講授多門專業(yè)理論課、承擔(dān)專業(yè)多個(gè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，積極承擔(dān)周邊企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)。

先后講授了《化工原理》、《化工基礎(chǔ)》、《化工單元操作技術(shù)》、《化工分離技術(shù)》、《煤氣化工藝技術(shù)》、《環(huán)保概論》、《化工安全技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等多門基礎(chǔ)課及專業(yè)課程。在課程建設(shè)上，對《化工單元操作技術(shù)》課程進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革。項(xiàng)目的選取來源于企業(yè)生產(chǎn)一線，引入國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，模擬真實(shí)職業(yè)環(huán)境，采用“項(xiàng)目化”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。完成課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、項(xiàng)目化教材的編寫、教學(xué)資源的整合以及實(shí)訓(xùn)室等建設(shè)。體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。2009年負(fù)責(zé)的《化工基礎(chǔ)及工藝技術(shù)》課被遼寧省教育廳評為遼寧省精品課，2015年《化工單元操作技術(shù)》課被學(xué)院命名為“項(xiàng)目化課堂教學(xué)改革課程”。2017年承擔(dān)教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)《化工原理》課程建設(shè)任務(wù)。

有的學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位中遇到技術(shù)問題還經(jīng)常詢問，每次都耐心細(xì)致進(jìn)行解答，直到完全明白。

在實(shí)踐教學(xué)工作中，承擔(dān)了《化工單元操作實(shí)訓(xùn)》、《化工總控工技能考證訓(xùn)練》、《認(rèn)識實(shí)習(xí)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《裝置仿真操作》、《頂崗實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等實(shí)踐環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)技術(shù)、技能型人才，先后開發(fā)“煤氣化”、“煤氣凈化”、“空分裝置”、“煤制烯烴”等多項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。指導(dǎo)學(xué)生操作，及時(shí)解決教學(xué)中存在問題。強(qiáng)化學(xué)生對基本技能、專業(yè)技能和綜合技能的訓(xùn)練。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2015-2019年，連續(xù)5年業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀，獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

四、以賽促教、以賽促學(xué)，成績顯著

多年來她指導(dǎo)學(xué)生參加全國及遼寧省職業(yè)院校技能大賽，成績斐然。在每次指導(dǎo)學(xué)生大賽過程中，她與盧中民老師密切配合，制定周密培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。在培訓(xùn)過程中，為了使參賽選手操作規(guī)范，一個(gè)動作一個(gè)動作進(jìn)行訓(xùn)練，手把手的教，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)解決。排解學(xué)生急燥情緒，每天早來晚歸，公休日和節(jié)假日從未休息，輪班訓(xùn)練，在他們精心訓(xùn)練下，取得了較好的成績，為學(xué)院增了光，其中2019年帶領(lǐng)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)比賽獲得團(tuán)體一等獎，實(shí)現(xiàn)學(xué)院及遼寧省在此賽項(xiàng)上的國賽零突破。2019年被評為全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

參加教師信息化大賽獲得國家級三等獎、遼寧省一等獎、二等獎。

五、積極進(jìn)行科研，服務(wù)社會

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，王壯坤老師還不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，將教學(xué)和科研緊密結(jié)合在一起，相互促進(jìn)。主持完成省級課題《高職“工學(xué)結(jié)合”課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究》，參與完成省級課題《中高職一體化課程體系專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)研究》，主持完成院級課題《基于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的技術(shù)基礎(chǔ)課程建設(shè)與實(shí)施》、《提高高職學(xué)生實(shí)踐能力的探索與研究》、《高職教育專業(yè)課考試方法改革的研究與實(shí)踐》，已在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用。參與完成省級課題《高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理研究》，系統(tǒng)研究了職業(yè)教育生產(chǎn)性基地模式、類型、機(jī)制、內(nèi)容、形式與建設(shè)方法，以及在強(qiáng)化崗位素質(zhì)教育的作用，豐富了職業(yè)院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理論和方法。

多年來，共主持各級各類課題6項(xiàng)，參與省級課題5項(xiàng)。主持2項(xiàng)橫向課題。在《化工新型材料》等刊物上近五年發(fā)表論文14篇，其中核心期刊論文4篇，EI檢索1篇。主編教材4部。2009年獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎、2008年獲得遼寧省高等教育研究優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎、2014年獲得學(xué)院教學(xué)成果三等獎。擔(dān)任遼寧省職業(yè)教育石油化工數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)二期子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，完成尿素生產(chǎn)車間虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。2018年被聘為遼寧省高校教師培訓(xùn)庫專家。為錦州石化公司、內(nèi)蒙古中天合創(chuàng)有限公司、盤錦浩業(yè)化工有限公司、盤錦寶來生物能源有限公司、黑龍江鶴崗煤化工公司等校企合作企業(yè)開展職工培訓(xùn)。

六、在疫情防控期間，發(fā)揮模范帶頭作用

作為專業(yè)黨支部書記及帶頭人，疫情爆發(fā)后，組織專業(yè)教師，跟在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系，進(jìn)行安全教育及疫情防控知識教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)，使學(xué)生安心實(shí)習(xí)，并每周向?qū)W生推送學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持日報(bào)告、零報(bào)告，對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全覆蓋。

認(rèn)真組織專業(yè)教師按照學(xué)院線上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)，定期開展教研活動，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，討論適合線上教學(xué)方法。

作為班主任，第一時(shí)間成立班級防疫小組，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生及家長，詢問學(xué)生健康及心理狀況等，尤其注重學(xué)生因就業(yè)引起的焦慮情緒的緩解，每天認(rèn)真收集班級學(xué)生情況，對可疑情況核查確認(rèn)，及時(shí)上報(bào)系疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開線上班會，引導(dǎo)學(xué)生了解國家強(qiáng)大的防控體系和能力，提高自我防護(hù)能力、感受抗疫一線感人故事，使學(xué)生們堅(jiān)定信心，增強(qiáng)精神力量。