編者按：杜鳳，女，中共黨員，副教授，石化系教師。2009年5月畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學(xué)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。2013年9月就業(yè)于遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要講授反應(yīng)過程與技術(shù)、燃料油生產(chǎn)技術(shù)，有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)課程和柴油加氫實訓(xùn)課程。7年來，杜鳳在她所熱愛的教育事業(yè)中奮斗著、成長著、收獲著......她始終保持著一股積極向上的態(tài)度面對工作和學(xué)習(xí)，積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，積極投身學(xué)生管理工作，積極參加信息化教學(xué)比賽和教學(xué)能力比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加大賽，主動承擔(dān)精品課建設(shè)任務(wù)......充實著每一天，不曾松懈！2013年9月，杜鳳老師踏進(jìn)了我院校門進(jìn)行入職報道，結(jié)束了4年有余的企業(yè)生活，開始了她兒時就夢想從事的職業(yè)——教師。

（一）勤奮努力、助力成長

作為一名非師范專業(yè)的工科生，從心底里熱愛這份職業(yè)的她，“如何站穩(wěn)講臺、講好課”成為入職后第一個亟待解決并要付諸行動的事情。時至今日，她深刻體會到“站穩(wěn)講臺、講好課”是一項教師職業(yè)終身發(fā)展的要求，一刻不能懈怠。她會與同學(xué)們共同坐在教室里學(xué)習(xí)，跟有資歷的教師學(xué)習(xí)如何把握授課內(nèi)容，如何掌控課堂的方法，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計......，還經(jīng)常會向系內(nèi)老師請教在備課中遇到的知識點疑惑以及如何更好地調(diào)動、組織課堂。系部開展的教研室研討活動及系部老師的熱心幫助下，解決了她在教學(xué)過程不同時期遇到的問題和疑惑，幫助她站穩(wěn)了課堂。另外，杜老師積極主動地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)《化工單元操作技術(shù)》、《反應(yīng)設(shè)備與技術(shù)》專業(yè)基礎(chǔ)課及《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》專業(yè)課的授課任務(wù)，并承擔(dān)實訓(xùn)環(huán)節(jié)《柴油加氫實訓(xùn)》任務(wù)。在上述教學(xué)課堂上注重知識融通，結(jié)合企業(yè)工廠生產(chǎn)實例，增加學(xué)生對職業(yè)、對專業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。相信始終做到勤奮努力，定會越來越好！

（二）服務(wù)學(xué)生、共同成長

杜老師的另一個身份——班主任。石化1432班是她帶的第一個班級，她非常感謝石化1432班的每一個可愛的同學(xué)們，感謝她們對一位新手班主任的包容和支持。起初承擔(dān)班主任工作的那三年，壓力很大，學(xué)生思想工作、學(xué)生日常管理工作是非常重要又極其瑣碎的事情。班主任手機(jī)是24小時處于開機(jī)狀態(tài)的，確保及時收到孩子們?nèi)魏蝸黼娫V求。杜老師想起她剛帶班時，每在21點30分之后接到舍務(wù)委員打來電話，都會異常緊張，心瞬間會提到嗓子眼兒?！岸爬蠋煟?，您班石化1432班張雪同學(xué)沒在寢室，她有假嗎？”“沒有假，老師這就聯(lián)系，謝謝你了?！睊炝穗娫捔⒓创螂娫捖?lián)絡(luò)學(xué)生，接通電話的那一刻，像吃了一顆定心丸，得知學(xué)生馬上就能回寢的消息，囑咐學(xué)生到寢室給她來個信息。那種“一個都不能少”的情結(jié)，是她當(dāng)班主任后得到最為深刻的體會。她在不斷處理班級事務(wù)的過程中，得到了系書記的指導(dǎo)及其他經(jīng)驗豐富班主任的指點，也積累了一定的經(jīng)驗。

現(xiàn)在她擔(dān)任石化1933班的班主任，更注重“服務(wù)型”班集體的建設(shè)。針對同學(xué)們英文基礎(chǔ)較差這一實際情況，杜老師在開學(xué)之初就開始了解每名同學(xué)的英語考試成績，并進(jìn)行談話詢問是否愿意幫助同學(xué)們提高英語閱讀能力，經(jīng)過征求意見，選出5位同學(xué)利用每天晚自習(xí)時間給同學(xué)們講半個小時的閱讀理解，希望幫助同學(xué)們營造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個持續(xù)英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對想提高英語成績的同學(xué)還是幫助很大的。另外，在每次期末考試前會成立答疑小組，由各科成績優(yōu)異的同學(xué)組成小組成員，安排下午沒有課的時間給復(fù)習(xí)遇到困難的同學(xué)答疑。在師生的共同努力下，逐漸形成了“成人達(dá)己”的和諧班風(fēng)。杜老師為學(xué)生們的樂于奉獻(xiàn)而感到無比欣慰和驕傲！

這種“服務(wù)型”班集體的建設(shè)，使同學(xué)們感受到了集體的溫暖，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下互幫互助，一起進(jìn)步，奔向美好！

（三）經(jīng)歷比賽、成長蛻變

作為一名青年教師的她，積極響應(yīng)學(xué)院號召，參加各類講課比賽。每一次參與都是她汲取養(yǎng)分的機(jī)會。因為每次參加比賽系部或是學(xué)院都會組織培訓(xùn)，作為選手可以得到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀參賽選手及資深專家的賽前指導(dǎo)。隨后的備賽是一個讓參賽作品趨于“完美”的過程，備賽從選題到教學(xué)設(shè)計到PPT制作到寫講稿到演示，環(huán)環(huán)相扣，深刻體會到“臺上一分鐘、臺下十年功”的真諦。回憶起2016年，參加全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的那一年，她微笑地說“付出終有回報，一切都是值得的”。從學(xué)院選拔推薦到參加省里比賽，再被確定為國賽選手進(jìn)行備賽，歷時大半年的時間，不知道教學(xué)設(shè)計改了多少版、PPT修改了多少遍、講稿寫了多少稿。當(dāng)她神采奕奕、信心滿滿地站在國賽現(xiàn)場，站在屬于她展示的舞臺上，她略顯激動地說“感謝之前努力的自己，讓我遇見了今天的自己?！睒s獲全國職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽——高職組教學(xué)設(shè)計二等獎。在學(xué)院進(jìn)行了一次信息化作品展示，李院長的一句點評給予了她很大的鼓舞，看完展示后，李院長說他看到了“化繭成蝶”。這說明李院長看到了信息化作品經(jīng)歷的蛻變，同時也看到了教師的成長。

杜老師為她所熱愛的事業(yè)努力奮斗，先苦后甜，樂在其中，今后她會繼續(xù)堅持夢想，絕不松懈，加油干！