編者按：封魯寧，男，中共黨員，副教授，思政課教學(xué)黨支部書記，思政部概論教研室主任。2012年4月畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)，獲得法學(xué)碩士學(xué)位。2012年7月在遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部任教，主要講授《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程。8年來(lái)，封魯寧平均每學(xué)年承擔(dān)了480學(xué)時(shí)以上的課時(shí)量，并在2014-2020年期間連續(xù)6年獲得學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。近3年以來(lái)發(fā)表國(guó)家級(jí)論文6篇，省級(jí)論文4篇，其主編的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)》成為學(xué)院2020“思想政治理論課改革創(chuàng)新”項(xiàng)目成果
“老師，你的講課方式太特別了，我居然沒(méi)困，這是我印象中下課鈴聲響起最快的一次了，我能當(dāng)您的課代表嗎？”
“老師，能加個(gè)您的微信嗎，想和您在課后進(jìn)行更深入的交流。因?yàn)槲沂莿倓倧能姞I(yíng)回到校園的，回到校園的初期，我很迷惘，但是這堂課，您把我們的就業(yè)方向與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式結(jié)合起來(lái)的講解令我茅塞頓開，讓我有了目標(biāo)和方向，我又找回了當(dāng)初投身綠色軍營(yíng)的那份激情。”
這是本學(xué)期復(fù)學(xué)后封魯寧老師的第一節(jié)思政課下課后的情景，談到這種場(chǎng)景，今年剛剛被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀思政課教師的他深感來(lái)之不易。
高校思政課在廣大學(xué)生心目中經(jīng)常是枯燥乏味、昏昏欲睡的代名詞。特別是學(xué)生人數(shù)達(dá)到100人的合班課，如果教師教法不當(dāng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力，就很容易把教室變成學(xué)生們的“自由市場(chǎng)”甚至是“手游世界”。
針對(duì)以上問(wèn)題，封魯寧老師看在眼中，急在心里。為此，他進(jìn)行了深入研究——通過(guò)課堂上深入、耐心地互動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生們其實(shí)是有自己的理想、有自己的抱負(fù)的。如果有一位思想上的領(lǐng)路人，他們甚至還會(huì)有自己更加堅(jiān)強(qiáng)的信念，會(huì)為自己的理想、抱負(fù)付出努力的。
為了當(dāng)好這個(gè)領(lǐng)路人，他通過(guò)社交軟件建立了師生課后思政交流群，實(shí)現(xiàn)了線下下課，線上交流的可持續(xù)教學(xué)模式，在成功地解開了同學(xué)們心目中的一個(gè)又一個(gè)陰霾的同時(shí)，也逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生認(rèn)同、領(lǐng)悟了思政課的真諦所在，可另一方面，他卻犧牲了大量的自身休息時(shí)間。妻子曾經(jīng)無(wú)奈地說(shuō)：“你一走進(jìn)學(xué)生世界，就會(huì)遠(yuǎn)離你的家庭世界。這樣也好，我發(fā)現(xiàn)你只要上了思政課，就會(huì)忘記一切煩惱，你快樂(lè)就好。”
通過(guò)線上、線下兩個(gè)渠道與學(xué)生充分互動(dòng)的同時(shí)，他還向?qū)W院招生就業(yè)處取經(jīng)，在了解了各類招聘企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、模式、特點(diǎn)后把其融入課堂教學(xué)，把社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、“一帶一路”戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)全球化等知識(shí)與學(xué)生的就業(yè)方向有機(jī)融合。
通過(guò)以上方式，他成功地找到了思政課程內(nèi)容、學(xué)生興趣愛好、學(xué)生就業(yè)方向三者之間的合理結(jié)合點(diǎn)，形成了富有新時(shí)代課程思政特色的“三位一體”教學(xué)模式，學(xué)生課堂“收聽率”、“互動(dòng)率”明顯提升。
在被評(píng)為本年度優(yōu)秀思政課教師后，他感覺(jué)身上的擔(dān)子更重了，之前取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，他表示，在習(xí)總書記思政教師座談會(huì)重要講話的引領(lǐng)下，在思政課教學(xué)教法上繼續(xù)創(chuàng)新，打造思政金課才是他接下來(lái)的工作重點(diǎn)。
