在這個收獲果實、品味芬芳的季節(jié)里，很高興我們學(xué)院迎來了一批優(yōu)秀的生力軍。今天，學(xué)院舉辦新教師培訓(xùn)班開班典禮，大家將進(jìn)行為期5天的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院，對大家進(jìn)入遼石化院、成為光榮的人民教師表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！同時對為了搞好此次培訓(xùn)工作做出精心準(zhǔn)備并付出辛勤勞動的同志們表示誠摯的感謝！

“國運興衰，系于教育”。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展的根本途徑。當(dāng)前，激烈的國際競爭實質(zhì)上是綜合國力的競爭;而綜合國力的競爭，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，富不富強看的也是教育。因此，我為你們熱愛教育事業(yè)，加入到教書育人的行列感到由衷的高興！

當(dāng)前我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。走新型工業(yè)化道路、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式以及建設(shè)創(chuàng)新型國家，都需要大批高素質(zhì)、技能型的應(yīng)用人才。據(jù)中共中央組織部、人力資源和社會保障部印發(fā)的《高技能人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010—2020年）》預(yù)計，到2020年，全國中高級工以上的高技能人才達(dá)到3900萬人，比2009年增加約990萬人（不含存量缺口440萬人），職業(yè)教育恰恰承擔(dān)起了這一偉大的歷史使命。作為教育的一個新興類型，職業(yè)教育不僅把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，滿足了社會發(fā)展需求；同時也為大多數(shù)群體提供了接受教育的保障乃至就業(yè)保障，滿足了個體發(fā)展需求。所以，我為你們能夠從事職業(yè)教育，加入到培養(yǎng)社會亟需的高技能人才行列感到由衷的欣慰！

我們學(xué)院1952年建校。60年來，經(jīng)過一代又一代人的不懈努力，不斷地進(jìn)步、發(fā)展、提升，由最初的工廠技校一步步發(fā)展為國家級重點中專、全省首例校企合作院校、全省首批示范高職院校，全國首批骨干高職院校;被省委省政府命名為省文明單位標(biāo)兵，先進(jìn)黨委。連續(xù)6年就業(yè)率在省屬獨立高職院校名列前茅，連續(xù)6年省內(nèi)理科錄取分?jǐn)?shù)線超過三本,連續(xù)3年自主招生報招比例達(dá)到8:1，呈現(xiàn)出一派“風(fēng)清氣正人心定，日新月異勢頭強”的喜人局面，所以，我更為你們能夠加入到遼石化院這個朝氣蓬勃的大家庭，并愿意為之興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量感到由衷的驕傲！

說到這，我不由想起中央電視臺記者和西北放羊娃的一段對話：“你每天干什么？”“放羊?！薄胺叛驗榱耸裁?？”“掙錢?！薄皰炅隋X呢？”“娶媳婦?！薄叭⒘讼眿D呢？”“生娃?！薄吧送蓿屗墒裁?？”“放羊?！庇纱宋覀円欢〞昧嗣献訛槭裁窗选暗锰煜掠⒉哦逃弊鳛槿松髽肥轮?一定會理解了人們?yōu)槭裁磿f“教師是人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”。所以，借此機會，我希望你們在今后的日子里一定珍惜從事教育事業(yè)的機會，熱愛這份偉大的事業(yè)，具體做到以下三點：

一、修身正己，行為世范，使學(xué)生尊其德而信其道

身教甚于言傳。作為學(xué)生道德的啟蒙著、塑造者和引導(dǎo)者，教師健康的人格和正派的言行，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，胡錦濤同志曾說：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！庇袝r，一名深受學(xué)生愛戴的老師不經(jīng)意的一句話、一件事都可能對學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。教育的本質(zhì)，不僅僅是知識的傳授、智慧的啟迪，更是心與心的交流，情與情的互動。所以，你們一定要以熱愛教育、甘作人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求、真誠關(guān)愛學(xué)生的道德情感，以身作則、為人師表的道德風(fēng)范，團結(jié)協(xié)作、敢于競爭的時代精神，成為最文明、最優(yōu)秀的人，讓道德的光輝引領(lǐng)學(xué)生品德高尚。

二、審思明辨，學(xué)為人師，使學(xué)生敬其才而學(xué)其道

教師要給學(xué)生一片湖泊，自己首先應(yīng)該擁有一方海洋。職業(yè)教育與普通教育在教學(xué)上的最大區(qū)別，一是在教學(xué)內(nèi)容上，職業(yè)教育更強調(diào)教學(xué)內(nèi)容必須適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展，適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的實際需求，保障教學(xué)內(nèi)容的實用性和職業(yè)針對性；二是在教授方式上，強調(diào)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，不斷挖掘教學(xué)空間，將課堂搬到車間、班組等生產(chǎn)一線。所以要想成為優(yōu)秀的人民教師，必須具備扎實的教育理論素養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識和熟練的實踐動手能力，為此，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，使自己成為創(chuàng)新型、研究型、專業(yè)型的優(yōu)秀教師，讓知識的魅力感召學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

三、與時俱進(jìn)，能為先鋒，使學(xué)生服其能而隨其行

教師的能力是有效完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保障，它必須與時代的要求相適應(yīng)，而不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。尤其作為高職教師，必須具備良好的專業(yè)教學(xué)能力、教育科研能力和較強的實踐指導(dǎo)能力、推陳出新能力。一個教師只有把課堂知識講授得科學(xué)準(zhǔn)確、深入淺出、生動有趣，把實踐設(shè)備操作得得心應(yīng)手、從容自得，把課堂組織得秩序井然、嚴(yán)肅活潑，把科研做得扎實專業(yè)、成果不斷，才會使學(xué)生放下手機，跟著老師的思路、問題去聽、去說、去寫、去記、甚至去研究、探索，讓能力的魔法吸引學(xué)生探索創(chuàng)新。

同志們，教育家卡爾曾說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@意味著，教育是一種心靈的藝術(shù)，是生命的藝術(shù)。雖然你們來自四面八方，但我想你們從此都有了一個共同的名字——“人民教師”，從此都有了共同的使命——讓更多的學(xué)生成才。我相信，在你們的不懈努力下，在很多棵樹互相搖動的過程中，我們遼石化院職業(yè)教育的土地上一定能夠成就更加茂密的森林。

“三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng) 十載雨十萬棟梁?！痹诖宋乙沧８８魑磺嗄杲處?，祝你們的未來事業(yè)有成、桃李芬芳！

謝謝!