會議以課程教材建設(shè)較為領(lǐng)先、能夠體現(xiàn)“項目導(dǎo)向”特色的教師交流拉開序幕。學(xué)院梁青山副院長以石化企業(yè)典型管理工作任務(wù)為切入點(diǎn)介紹了《化工企業(yè)管理實務(wù)》課程教材的構(gòu)建模式與課程標(biāo)準(zhǔn)之間的融合，展示了教材編寫的成果；吳巍老師作為專業(yè)課程體系內(nèi)的專業(yè)基礎(chǔ)課代表，系統(tǒng)講解《小型電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試》課程教材建設(shè)，體現(xiàn)了實訓(xùn)資源與課程改革的有機(jī)結(jié)合，明確了所負(fù)責(zé)的課程在專業(yè)課程體系中的地位與作用，體現(xiàn)出教學(xué)做一體的特點(diǎn)；機(jī)械系楊雨松老師以化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)核心課程《泵的維護(hù)與檢修》教材建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生技能培養(yǎng)與理論教學(xué)相結(jié)合的新思路，實現(xiàn)教材、實訓(xùn)、資源庫三者之間的統(tǒng)一，課程實施與學(xué)生技能大賽相統(tǒng)一，創(chuàng)新教材形式，起到了引領(lǐng)作用；齊向陽主任作為帶動課程的代表，展示了《化工安全技術(shù)》教材建設(shè)的成果，“連環(huán)畫”模式有機(jī)融合教材的知識內(nèi)容與訓(xùn)練內(nèi)容，豐富多彩的教材資源、多樣性的考核方式，增強(qiáng)了教材的實用性與易讀性。武海濱教授介紹了化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)專業(yè)資源庫與課程資源庫的建設(shè)歷程與建設(shè)思路，為專業(yè)資源庫建設(shè)起到引領(lǐng)與啟迪作用，帶動了石化、煉油、自動化等專業(yè)的資源庫建設(shè)。
幾位課程負(fù)責(zé)人的典型發(fā)言與教材樣章講解，開拓了不同類別課程教材建設(shè)的思路，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，體現(xiàn)出“項目導(dǎo)向”教材建設(shè)特點(diǎn)，也能看出他們所付出的辛勤勞動和對課程改革的新思路、新思考，給相關(guān)課程教師帶來的新的啟發(fā)，展示了我院課程改革的新亮點(diǎn)與初步成就。
教務(wù)處郝萬新處長對目前52門課程的教材建設(shè)進(jìn)行了全面評估，指明目前教材建設(shè)過程中存在的與進(jìn)度、質(zhì)量相關(guān)問題，并提出具體整改措施?？偨Y(jié)出課程負(fù)責(zé)人教材建設(shè)自我評價要點(diǎn)。培訓(xùn)課程負(fù)責(zé)人如何開展教材建設(shè)的自我評價，是否符合“項目導(dǎo)向”教材編寫思路，并對考核要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。明確下一步教材建設(shè)與資源庫建設(shè)的時間表與相關(guān)責(zé)任。
李曉東副院長進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了課程建設(shè)的重要地位，課程建設(shè)是課程改革、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)與教學(xué)資源建設(shè)的紐帶與糾結(jié)點(diǎn)、是教學(xué)改革的綜合體現(xiàn)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了課程建設(shè)與資源庫建設(shè)目標(biāo)與時間表，要求高質(zhì)量地完成教材建設(shè)任務(wù)，爭取把我院“項目導(dǎo)向”特色的教材建設(shè)，建成骨干校建設(shè)的示范點(diǎn)。
